Yudalvi Olivares

Al iniciar la clase se suministra un material estructural introductorio, donde se señalan los temas a aprender, los principales conceptos y la teoría condensada. No se da una clase donde solo interviene el instructor, se procura generar un espacio de participación que le permita al alumno expresar con confianza sus mayores dudas y trabajar en ellas. Finalmente, se evalúa la comprensión por medio de mecanismos digitales no convencionales (no se desarrollan evaluaciones en el sentido tradicional, más que todo se implementan herramientas como kahoot, google forms y retroalimentación)