Participativo, responsable, didactico. Se planea las clases para que los alumnos logren sus objetivos. Se dan ejemplos claros para que los alumnos tengan mejor comprension del tema. La tematica es clara y didactica para generar un mejor aprendizaje. y se aplica un metodo de autoevaluacion y coevaluacion. Partiendo de un problema concreto y real, en lugar del modelo teórico y abstracto tradicional, parecen evidentes las mejoras en la capacidad de retener conocimiento por parte del alumnado así como la oportunidad de desarrollar competencias complejas como el pensamiento crítico, la comunicación, la colaboración o la resolución de problemas.