En general conocer primeramente las inquietudes y así poder ayudar a orientar los tiempos y organización de estudio, como además de los contenidos que requieren ser vistos. Además de utilizar metodologías que motiven el aprendizaje, a través de esquemas, diagramas comparativos, y metacognición de parte del estudiante, como reforzamiento de los conceptos ya incorporados.
Además la priorización s...
En general conocer primeramente las inquietudes y así poder ayudar a orientar los tiempos y organización de estudio, como además de los contenidos que requieren ser vistos. Además de utilizar metodologías que motiven el aprendizaje, a través de esquemas, diagramas comparativos, y metacognición de parte del estudiante, como reforzamiento de los conceptos ya incorporados.
Además la priorización siempre estará en generar un ambiente de confianza en el desarrollo de las clases.