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Támara
Localidad Bogotá
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Formación y títulos
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Licenciatura: Ciencias Sociales
Postgrado/Máster (cursando): Investigación en Estudios Socioambientales
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Támara en pocas palabras
Soy Licenciada en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional, candidata a Mágister de Investigación en Estudios Socioambientales de la FLACSO – Ecuador. Tengo experiencia en Docencia Secundaria y en educación popular, además de acompañamiento en procesos pedagógicos con docentes y directivos docentes en territorios con población vulnerable.
Cuento con fortalezas en Investigación Soc...
Soy Licenciada en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional, candidata a Mágister de Investigación en Estudios Socioambientales de la FLACSO – Ecuador. Tengo experiencia en Docencia Secundaria y en educación popular, además de acompañamiento en procesos pedagógicos con docentes y directivos docentes en territorios con población vulnerable.
Cuento con fortalezas en Investigación Social, planeación, diseño, implementación de técnicas e instrumentos de recolección de información, sistematización y redacción de informes. Con habilidad en la elaboración y gestión de proyectos sociales y educativos con perspectiva en Derechos Humanos, Ambiente y Territorio desde el análisis del contexto. He realizado trabajo con comunidades y organizaciones sociales.
El conocimiento académico y el acercamiento a diferentes realidades desde la experiencia de vida facilitan que mi trabajo pedagógico sea contextualizado, es decir parto de la situación del estudiante para realizar mi proceso pedagógico basándome en la experiencia y las habilidades del alumno para plantear la ruta pedagógica a trazar y seguir; adicionalmente, mi práctica se basa en un diálogo en el que además de compartir el conocimiento disciplinar se comparte la realidad de cada uno de los escenarios en los que he podido estar. Así mismo he realizado viajes a diferentes lugares de Colombia y de Sur América lo que a su vez me posibilita hablar de una realidad conocida desde el diálogo directo con los habitantes de estos territorios. Esto hace que el aprendizaje sea completo en tanto hay elementos teóricos que se relacionan con la realidad de vida cotidiana del estudiante y de la sociedad que habita.
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