Santiago Rosero Arias

El servicio ha prestar radica en un análisis de la situación inicial para conocer aquellas temáticas a resolver durante las asesorías educativas, con esto se logra fijar objetivos educativos que se van a cumplir en su totalidad al finalizar el acompañamiento, cuando el estudiante haya comprendido las temáticas y haya interiorizado el conocimiento se proponen ejercicios dinámicos de situaciones reales para que se practique lo aprendido. Por último, se propone realizar una charla de preguntas del estudiante hacia el profesor sobre las temáticas vistas para finalizar con la asesoría.

Las situaciones problemas a resolver dentro de las asesorías serán de temáticas actuales y de interés común para generar un dinamismo y una sinergia con el estudiante, además, como profesional en ingeniería enfocada en salud trataré siempre de demostrar que las matemáticas son de gran utilidad en todos los campos del conocimiento.

Mi experiencia en el área radica en proyectos aplicados a las ciencias de la salud, como por ejemplo uso de modelos matemáticos para estimar la presión arterial utilizando bombas de presión con el método de auscultación de manera digital, uso y aplicación de modelos matemáticos para modelar sistemas de primer orden (sistemas dinámicos) y aplicación de control de velocidad de dichos sistemas, utilización de matemática diferencial e integral, utilización de matemática básica para resolver problemas físicos en sistemas de guías lineales (sistemas rotatorios-lineales).

También fui estudiante, por lo tanto conozco de primera mano las necesidades y las formas correctas de impartir una temática, sin caer en redundancias y tecnicismos.