En mi experiencia con niños y adolescentes, siempre uso el dinamismo y la participación como forma para construir el conocimiento, partiendo con la base de conocimientos que tiene el estudiante y luego expandiéndolos a todo lo que abarca el concepto que estamos estudiando.

También se tiene en cuenta la forma como el alumno se siente más cómodo en el modo de recibir y percibir el aprendizaje, haciendo un proceso algo más personalizado y que lo importante, que es el conocimiento llegue y quede en los alumnos.