Luz Enith Grisales Quintero

Promover el aprendizaje más allá de vocabulario y gramática del idioma, si no también enseñarles a cómo utilizar esas palabras y expresiones gramaticales de forma apropiada y con fluidez en contextos y situaciones de la vida cotidiana.
Usando estrategias metodológicas como las siguientes:
Primar las destrezas orales (escuchar y hablar) frente a las destrezas escritas (leer y escribir). Para la adquisición de una lengua extranjera es necesario primero escuchar y después de un periodo de silencio, hablar. La reproducción de un sonido se llevará a cabo una vez que haya sido escuchada y a su vez asimilada. De ahí, que introduzcamos la forma escrita de las palabras y estructuras lingüísticas una vez que se hayan expuesto oralmente.
Incluir la diversión y el juego en las situaciones comunicativas para dar lugar a la motivación del alumnado y a su facilidad del aprendizaje.
Evaluar lo que hacen y hacer que sean parte de su evaluación.
Planificar actividades adaptadas a la edad, intereses, necesidades, características y gustos de los alumnos