Lorena Espejo Fandiño

Me gusta implementar estrategias gamificadas, aprendizaje basado en el pensamiento y pensamiento de diseño, antecedidos de contenido teórico importante en física y mecánica. Me intereso por las dudas puntuales de los estudiantes y sus intereses relacionados con los objetivos de aprendizaje, y si el tiempo y el espacio son adecuados, procuro hacer un ejercicio interdisciplinar, relacionando el contenido con otras áreas como estrategias narrativas, programación y modelado.
Busco en la tecnología un medio para complementar proyectos afines a la discapacidad física, en dónde el diseño mecánico es prescindible en dispositivos de ayuda para personas con este tipo de situaciones.
Confío en el aprendizaje autónomo de cada estudiante, con criterios de evaluación de acuerdo a cada necesidad.
Antes de desarrollar lo planeado reviso el tema, la lección, el material de apoyo y la rúbrica de evaluación, seguida de una introducción con una presentación de la dinámica, un ejemplo y preguntas para activar conocimientos previos. En el desarrollo del tema específico se incluirá una parte teórica y una que la relacione con aplicación. El plan de estudio irá conectado entre sesión con el fin de avanzar en un proyecto que facilite el entendimiento de los temas y su ejecución, que incluya diseño mecánico, mecánica de materiales y otras áreas.
Mi interés profesional se enfoca en la conexión y el uso de la tecnología en cualquier profesión incluyendo artes y humanidades, medicina o música. Soy una persona curiosa por comprender e integrar el storytelling con temas complejos cómo la discapacidad, la tecnología y los contenidos inmersivos entre otros.