Judy Marcela Romero Franco

Primero se contacta con los padres para conocer el proceso que se desea llevar acabo.
Realizar una observación para mirar las falencias o el trabajo a desarrollar.
Se indica lo que se debe trabajar al padre de familia.
Se inicia con procesos de adaptación como juegos para permitir empatía con el aprendiz.
Se muestra al estudiante lo que vamos a trabajar mediante el uso de tiempos, actividades que permita trabajar razonamiento, gnosis visuales, auditivas, táctiles. Si requiere manejo de la letra, direccionalidad y manejo de espacios es importante trabajarlo.
las clases van conducidas a reforzar y trabajar los procesos, teniendo en cuenta omentos para desarrollar y adquirir habilidad y destreza en sus habilidades. es importante hacer ver que este proceso de acompañamiento es vital ´para el aprendiz y que hay momentos donde el trabajo es escrito, visual y tecnológico, mediante el uso de herramientas que propicien un aprendizaje .