Soy historiador egresado de la Universidad del Tolima, estudiante de Psicología y actualmente me dispongo a estudiar un Máster en Historia Contemporánea.

Me he desempeñado como asesor académico particular desde hace más de 3 años y me he enfocado en el acompañamiento de dificultades lecto escriturales de manera presencial y virtual para estudiantes de bachillerato, pregrado y posgrado. Esto me ha permitido establecer estrategias didácticas acordes a las necesidades del educado, apoyado en el método Montessori y algunos postulados del psicoanálisis humanista. En el trasegar de esta labor autodidacta he logrado con éxito que mis estudiantes desarrollen procesos relacionados a la redacción de ensayos, reseñas y textos creativos, así como, operaciones más complejas, tales como, construcción de artículos académicos, ante proyectos y proyectos de investigación. El uso adecuado de la ortografía y el crecimiento exponencial de las habilidades para la escritura han sido uno de los pilares dentro de mi labor como educador.

De modo similar, he ejercido en el área de la docencia formal como profesor de ciencias sociales a distancia para estudiantes de grado décimo. Habiendo diseñado previamente una estrategia didáctica para el aprendizaje histórico que se adecuara a las necesidades de mis estudiantes y la institución, no sólo apliqué dicha herramienta con éxito sino que obtuve resultados sumamente satisfactorios.

Si bien, mi enfoque está direccionado hacia la enseñanza de la historia en sus distintas vertientes, también he abarcado otros campos relacionados a la literatura, filosofía, arte y conocimientos específicos que incluyen ingenierías y ciencias de la salud.