La estructura de clase está basada en el desarrollo de preguntas problematizadoras que permitan precisar o definir los conceptos bajo los cuales se basa una temática determinada. Se trata de generar un diálogo que permita no solo la reflexión sino también la apropiación y aplicación de esos contextos en problemáticas específicas de manera que se logre comprender el contexto que se analiza. En este sentido los esquemas y mapas conceptuales son fundamentales para lograr este desarrollo conceptual y con ello potenciar habilidades de pensamiento como el del análisis y la argumentación.