Tengo 25 años de experiencia docente, en varias instituciones privadas de la ciudad, también he trabajado por cobertura, en algunas I.E públicas.
He trabajado con niños y, jóvenes, desde 1° hasta 11°, validación de bachillerato, con adultos, con la metodología de los CLEI; docente de PREICFES a estudiantes de grados 10° y 11°, con La Escuela del Maestro y, con MOVA (satélite de La Secretaría de e...
Tengo 25 años de experiencia docente, en varias instituciones privadas de la ciudad, también he trabajado por cobertura, en algunas I.E públicas.
He trabajado con niños y, jóvenes, desde 1° hasta 11°, validación de bachillerato, con adultos, con la metodología de los CLEI; docente de PREICFES a estudiantes de grados 10° y 11°, con La Escuela del Maestro y, con MOVA (satélite de La Secretaría de educación de Medellín), he sido capacitador de maestros en Legislación Educativa y, de otro personal en Legislación Laboral, con miras a concurso docente.
Capacitador a estudiantes y, docentes del municipio, en elaboración de Pruebas Saber.
Práctico una metodología constructivista.
Soy un orientador de la ruta pedagógica que el estudiante, debe seguir para alcanzar logros y, por lo tanto el conocimiento y, los valores éticos y, morales que deben caracterizar a una excelente persona
Explicó de manera clara y concreta el tema propuesto, y de igual manera, el trabajo a realizar el estudiante, tengo muy encuenta, las capacidades de los alumnos, así como su ritmo de aprendizaje, el cual, no es igual en todas las personas.
Utilizo diferentes materiales y medios de aprendizaje: guías, fichas, carteles, láminas, videos, mapas geográficos y, conceptuales, etc.
Doy muchas oportunidades a los estudiantes, para que puedan acceder al conocimiento, también soy exigente en el comportamiento respetuoso, en el desarrollo de la clase o, clases.
Soy Normalista, egresado de La Normal Superior San José, de Pacora Caldas, tengo estudios de Pregrado, en La Universidad de Antioquia, y algunas capacitaciones en otras instituciones de educación superior.
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