Mis clases tienen una corriente explorativa en el comienzo, para detectar las fallas, luego siguen las explicaciones de los temas, de diferentes maneras, para que el estudiante apropie los conceptos y el desarrollo de ejercicios es compartido, explicativo al inicio, orientado posteriormente y luego tipo evaluación con retroalimentación.

My work has an exploratory moment in the beginning, to detect the failures, then it follows with the explanations of the topics, with different methods, so that the student appropriates the concepts and the development of exercises is shared, explanatory at the beginning, oriented later and then like test with feedback.