Fernando Bravo Peña

Adecuación de las metodologías pedagógicas a los intereses de los estudiantes, con variedad de temáticas a abordar desde las humanidades y las ciencias sociales. La dinámica se concentra en que el estudiante se apropie del conocimiento, que él sea fundamentalmente el constructor de éste. Se enfatiza en las capacidades que tiene el estudiante para alcanzar las diversas metas académicas de éste. Abierto al diálogo y a la mediación de estrategias pedagógicas que permitan tener una mayor y mejor interacción entre el profesor y los estudiantes. La parte central de la formación educativa de las humanidades y las ciencias sociales es el pensamiento crítico, que es un competencia transversal a otras disciplinas académicas, éste es pues el eje fundamental de lo que se desea alcanzar con los estudiantes a nivel académico. Respecto a lo social se desea enfatizar en una mayor conciencia social, una característica que hace falta en el mundo moderno, en donde los valores sociales son cada vez más olvidados en función de los intereses individuales.