Licenciada en Biología con experiencia laboral en poblaciones vulnerables y educación primaria . Presento conocimientos en neurodidáctica, educación especial e inclusión educativa, por lo cual, poseo flexibilidad para adaptar los procesos educativos de mi

Para iniciar, parto desde una evaluación diagnóstica del estudiante para identificar sus necesidades educativas e intereses de una manera dinámica en donde no sienta intimidad al momento de ser evaluado. Posteriormente, procedo a la planificación de un plan y metodología de estudio de acuerdo a sus necesidades e intereses identificados en las diferentes áreas de conocimiento y competencias procedimentales y actitudinales. Enseguida, se desarrolla un proceso evaluativo continuo para identificar sus avances en su proceso de aprendizaje y, de esta manera, proceder a fortalecer su aprendizaje en caso de continuar presentando dificultades o necesidades de aprendizaje específicas.