Estoy convencido que la Música es un lenguaje, por ende, antes de iniciar conexión con la teoría el estudiante tiene que interactuar de una manera didáctica con su cuerpo, su voz, con juegos que despierten su interés por la música (canciones, stomp, improvisación...) voy de la mano con los juegos, quiero que el estudiante se divierta en medio de cada actividad y obviamente mejorando cada vez su nivel mediante controles de diagnóstico. (grabaciones audiovisuales, exámenes orales y escritos) Todo con el fin de desarrollar un individuo capas de utilizar este arte como un medio de expresión en desarrollo sociocultural para una comunidad especifica.


"Cuando te surge una idea, solamente la puedes hacer realidad si tienes Fe en que la puedes lograr; de igual modo la Música es esa idea que se hace realidad solamente cuando percibes sus vibraciones"

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I am convinced that Music is a language, therefore, before initiating connection with the theory the student has to interact in a didactic way with his body, his voice, with games that awaken his interest in music (songs, stomp, improvisation ...) I go hand in hand with the games, I want the student to have fun in the middle of each activity and obviously always improving their level, by means of diagnostic controls. (audiovisual recordings, oral and written exams) All in order to develop an individual layers using this art as a means of expression of sociocultural development for a specific community.

"When an idea comes to you, you can only make it come true if you have Faith (Fe) that you can achieve it; in the same way, Music is that idea that comes true only when you perceive its vibrations"

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