Diego Fernando Duarte Leal

Aprender de debate, argumentación y oralidad se puede hacer en las modalidades básica, intermedia y avanzada. Dentro de esos módulos se comprenderá en qué consiste la persuasión, cuál es la estructura básica de un argumento y una refutación, asi cómo cual es la estructura deseable para presentar un discurso.

Las clases tienen un componente teórico y un componente práctico. Dominar las competencias de debate, argumentación y oralidad implica aplicar conocimientos de manera orgánica. De ahí que la práctica sea un componente fundamental. Se utilizará una buena cantidad de tiempo para realizar ejercicios y poner en práctica lo estudiado. A medida que las clases avancen, los ejercicios serán más complejos, hasta llegar a realizar argumentos, discursos o debates según lo desee el estudiante.

Por último, los tres pilares fundamentales que atraviesan de forma transversal las clases son: I) Iteración: en la que se generara un aprendizaje significativo incorporando progresivamente todos los contenidos vistos cada clase, repitiéndolos una y otra vez mientras se domina la técnica; II) Superación de la ilusión de conocimiento: los conceptos de debate, argumentación y oralidad son simples y fáciles de comprender. El reto mayor se encuentra en ponerlos en la práctica, para lo cual se deberán realizar múltiples ejercicios para desarrollar estas habilidades ; III) Retarse a uno mismo: hablar en público, crear un buen argumento o aprender a aplicar un método puede ser frustrante y, en algunos casos, develar muchas inseguridades. Parte del avance progresivo consiste en confrontar esos miedos e inseguridades para obtener resultados positivos de aprendizaje.