Cristian Manuel Romero Gonzalez

Para empezar, soy un docente de Inglés comprometido con su oficio; que más que oficio o simple labor, en términos económicos, lo ve cómo una oportunidad de mejorar competencias como individuo, lo cual a mi juicio debe primar sobre lo económico. Luego, Con relación a la experiencia en este campo, cuento con una trayectoria, en la enseñanza del presente idioma, de dos años. Hasta hace poco ejercía de educador en un instituto binacional (Centro Colombo Americano) de cuantioso prestigio en mi ciudad. Aunque, desafortunadamente, mi salida se vio efectuada por la emergencia sanitaria que afronta el orbe. Sin embargo, previo a dicho empleo, tuve el rol, por mi buen desempeño académico, de tutor "estudiantil". Dicho de otro modo, solía orientar a estudiantes universitarios, que experimentaban dificultades a la hora de aprender Inglés, en el pregrado que cursaba (Licenciatura en Educación con enfasis en Inglés). Se podría decir que ambas experiencias contribuyeron a mejorar mis capacidades cómo maestro, y a ganar el respeto de mis estudiantes. Por otra parte, con respecto a la metodología de enseñanza predilecta, suelo optar por tomar lo mejor de dos enfoques, que por muy antagonicos que resulten en determinados aspectos, suelen ser en la mayoría de casos exitosos: Communicative Language Approach y CBI (Content Based Instruction). Por si no se está familiarizado con ambos elementos, la finalidad y, probablemente, el aspecto más común entre ambos, es hacer del lenguaje una herramienta significativa y funcional. Por esa razón, me gusta emplear ambos métodos en mis clases. Ya para concluir estas líneas, no suelo ser un profesor que se caracterice por ejecutar herramientas lúdicas dentro de un salón de clase. No obstante, considero indispensable ser innovador en cuanto a estrategias comunicativas, sin dejar de lado la relevancia de lo digital.