He dado clase múltiples ocasiones de una manera poco convencional a lo acostumbrado, ya que la ciencia es más que números, nombres extraños y formulas, para poder ver la ciencia en todo su esplendor resulta esencial recurrir a esa esencia que teníamos de pequeños, que nos hacia decir el porque a todo concepto que nos decían.

Para poder llevar a cabo la clase es necesario tener una concepción de las ideas que tiene el alumno y trabajar en torno a ellas, y realizando una planeación IAP hacia las metas del estudiante, pero en mi experiencia resulta practico dejar de lado un poco el manejo de léxico complejo para que se pueda realizar una mayor comprensión de la materia, después de ello ya se puede aplicar dichos términos.

Soy un fiel creyente que existen mas de una forma de aprender algo, y las ciencias no es la excepción; incluso con cosas tan simples se pueden llegar a entender conceptos que se podrían considerar complejos o poco intuitivos (aunque en casos, resulta bastante útiles para estimular el pensamiento del estudiante). En caso que el estudiante tenga intereses varios se puede pensar en una forma de abordarlos, si resultaran bastante extensos y no cuente con los recursos se le aconsejara o se le guiara métodos para poder llevar a cabo dichos propósitos.

El seguimiento del estudio resulta muy importante para el dominio de cualquier rama del saber, y aunque el educador es una parte fundamental del proceso, se le solicitara al estudiante que mantenga ciertos hábitos de estudios.