Carlos Castillo

Objetivo: Fomentar en cada uno habilidades para el desarrollo de conocimientos en las áreas que Ustedes crean conveniente y afines, a la carencia respectiva si a través de mi experiencia, tanto Administrativa como Asistencial nos permite promover en Uds. las habilidades que carecen para desempeñarse en las diferentes áreas de su materia y fortalecer los puntos deficientes .
Mi mayor experiencia como Auxiliar de cuidado intensivo, critico, recuperación post-quirúrgico, terapéuticos, terapia anti-stress, actividades de promoción de la salud y prevención de la Enfermedad, vacunación, programas adulto y  cuidado de paciente en casa(Home Care) me permitieron recopilar información relevante a la hora de sustentar métodos para prevenir los daños a la salud
En la parte Administrativa el manejo de Paquete de Office, servicio al cliente, autorización  de servicios, cuentas médicas, Operador de radio, Ley 100, Medicamentos, socorrista en la Cruz Roja Colombiana  por 12 años, coordinación. Ambulancias experiencia cuentas médicas Digitador, CAS, Homologación Autorizaciones, recobros tutelas-Soat, verificación datos seguros. Central de Referencia y contrarreferencia. Me dotaron de conocimientos básicos para vislumbrar carrera y evitar arrepentimientos a la hora de elegir.
como Instructor: Puedo capacitar, actualizar, evaluar y entrenar a cualquier público en temas de salud: Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad, Manejo Programas Adulto y  cuidado de paciente en casa. Prevención de desastres, evacuación, formación, entrenamiento y actualización  de Brigadas de emergencias o Brigadas de seguridad industrial.
Mi metodología de enseñanza es la lectura, el resumen, la repetición, el dibujo, la logística.
1.Flipped Classroom. los materiales educativos primarios son estudiados por los alumnos en casa y, luego, se trabajan en el aula.
El principal objetivo de esta metodología es optimizar el tiempo en clase dedicándolo, por ejemplo, a atender las necesidades especiales de cada alumno, desarrollar proyectos cooperativos o trabajar por proyectos.
2. La enseñanza basada en proyectos o tareas integradas, supone hoy la mejor garantía didáctica para una contribución eficaz al desarrollo de las competencias clave y al aprendizaje de los contenidos del currículo.
3. Solución a Problemas: El desarrollo del pensamiento crítico y competencias creativas. La mejora de las habilidades de resolución de problemas
El aumento de la motivación del alumno La mejor capacidad de transferir conocimientos a nuevas situaciones.
4.“Pensamiento de Diseño” – nace con los diseñadores y su método para resolver problemas y satisfacer así las necesidades de sus clientes. Aplicado a la educación, este modelo permite identificar con mayor exactitud los problemas individuales de cada alumno y generar en su experiencia educativa la creación y la innovación hacia la satisfacción de los demás, que luego se vuelve simbiótica.
5. Por Competencias: El Aprendizaje Basado en Competencias representa un conjunto de estrategias para lograr esta finalidad.
A través de herramientas de evaluación como las rúbricas, puedo impartir el currículo académico sin desviaciones del plan de estudios vigente pero enfocándolo de forma distinta, poniendo en práctica ejemplos reales y, así, transmitiéndole a Uds. alumnos una dimensión más tangible de las lecciones.