Carlos Alberto Silva Moreno

Desde la creatividad, y, muy recursivo para hacerme entender, soy muy amable y disciplinado. aplico la metodología de aprender haciendo, sobretodo que le encuentre sentido a lo que aprende para colocarlo en practica, a través del juego y dinámicas que ayuden fortalecer el conocimiento, panifico la clase de acuerdo alas capacidades psicomotrices del alumno, se imparten trabajo de investigación con el objetivo de potenciar sus capacidades de análisis y de construcción de saberes nuevos, con prospectiva en los diferentes sectores poblacionales.

El acompañamiento de los objetivos complejos para la enseñanza y ayudo a crear planes para lograrlos. Una buena planificación lleva un gran trabajo y mucho tiempo. Pero gracias a esto se logra convertir el aprendizaje en un reto y una actividad interesante. Tengo encenta los aportes por muy insignificanticos que aparezcas.

Especialista en Desarrollo Integral de Infancia y Adolescencia, Universidad Iberoamericana, excelente desempeño en procesos de intervención social, dirigidos a la población infantil y adolescente. Coordinador y dinamizador de programas y proyectos para todos los sectores poblacionales afectados por los riesgos psicosociales. Al mismo tiempo elaborando esquemas de atención integral y trabajo diferencial con niños, niñas, adolescentes, jóvenes y familias que se han visto afectados por violencia o son víctimas del conflicto armado.

Licenciado en Filosofía y Ciencias Religiosas, Universidad Católica de Oriente. Formación puesta al servicio de la comunidad, a fin de facilitar procesos educativos, de organización, fortalecimiento y promoción, tendiente a la solución de problemas sociales.

Gestión académica, comunitaria y administrativa del proceso enseñanza - aprendizaje, de acuerdo con principios éticos, morales e investigativos propios de la disciplina, la pedagógica y la didáctica; para la formación y el desarrollo situado en contexto, conforme al rol y las funciones docentes.

La Aplicación de las evaluaciones, son de tipo seguimiento y monitoreo del aprendizaje.