Licenciada en matemáticas con más de 5 años experiencia laboral independiente en asesorías académicas. Durante su formación académica y practica pedagógica ha desarrollado una estrategia metodológica para la identificación de dificultades de aprendizaje en matemáticas y la aplicación del un enfoque cultural, ecológico y social de la educación matemática que permite visualizar las matemáticas cómo un instrumento de construcción social.