Sigo una metodología socio constructivista, donde el alumno es quien guía su proceso de aprendizaje.
Se trabajaba de acuerdo a las necesidades del niño o niña.
Clases de refuerzo, donde el juego prima sobre lo teórico, pero ello no implica que no se aborde desde este tema.
Actividades dinámicas donde el niño o niña se puede "olvidar" que está viendo una clase desde su casa.
Sigo una metodología socio constructivista, donde el alumno es quien guía su proceso de aprendizaje.
Se trabajaba de acuerdo a las necesidades del niño o niña.
Clases de refuerzo, donde el juego prima sobre lo teórico, pero ello no implica que no se aborde desde este tema.
Actividades dinámicas donde el niño o niña se puede "olvidar" que está viendo una clase desde su casa.