Se contempla el aprendizaje
autorregulado, la motivación y el rendimiento académico, estableciendo que cuando un estudiante se vuelve participante activo de su propio aprendizaje, comienza a establecer
metas, a planificar estrategias y acciones, a ejecutar proyectos que son viables bajo su propia concepción. Es importante fomentar en los estudiantes estrategias cognitivas que desarrollen procesos motivacionales altos, conductas que fomenten la autorregulación personal y los procesos reflexivos; donde se piense más en el estudiante, en el cómo aprende y en las estrategias que se necesitan
implementar, teniendo en cuenta que el estudiante aprenda y sepa cómo utilizar la lengua española y todas sus reglas.