Alejandra Franco

Música:

Mi método de enseñanza se basa en hacer que el niño comprenda los conceptos básicos musicales y los interiorice. Más que memorización, el niño necesita saber reconocer las herramientas con las que cuenta la música, cómo funcionan, para qué sirven, y de qué maneras las puede utilizar para el desarrollo de su creatividad y expresión.
En tanto a lo práctico, suelo enseñarles con la metodología aplicada en mi academia de estudios, es decir, gramática, solfeo y lectura al mismo tiempo, para que el niño tenga una comprensión global de la comunicación musical. Por otro lado, aplico la enseñanza de la apreciación musical, en donde suelo explicarles a los niños la amplia gama de estilos de creación e interpretación, todo esto con el fin de ampliar su visión, no solo de la música como disciplina sino de la multiculturalidad en que esta se desarrolla.
Finalmente, deseo hacer de mis clases una experiencia amena y flexible, que le permita al niño concebir la música como una actividad divertida, creativa y sensible, que no vea la música como una tarea rígida y esquemática de aprendizaje mecánico que solo tendrá valor en su aplicación práctica, sino que sea capaz de disfrutar la música e incorporarla en su vida diaria.

Historia:

Mi método de enseñanza en Historia, consiste en presentar diferentes perspectivas sobre los fenómenos o procesos históricos a aprender, con el fin de no impartir una visión unívoca de la historia, sino por el contrario, enseñarle al niño que esta se escribe continuamente y nunca es objetiva o absoluta. Esto alimentará su sentido crítico y aprendizaje lógico, más que memorístico. otro lado, me interesa que, mediante el aprendizaje significativo, el niño pueda involucrar la Historia en su comprensión del mundo, que le permita ser un sujeto consciente de su lugar en la sociedad y en la misma historia.

Respecto a la gestión de la clase, esta materia puede presentar dos variantes: La primera es la de refuerzo académico de educación básica y media, en cuyo caso, los contenidos irán directamente asociados a los temas que el estudiante esté viendo en su colegio. La segunda es la de aprendizaje electivo, que se enfoca únicamente en la historia contemporánea enseñada mediante el análisis crítico del cine y la música. Todo esto con el fin de no generarle cargas académicas extras al niño sino por el contrario, ser soporte, o proveer métodos alternativos de estudio.